Identificação de papéis ocupacionais em atletas do esporte adaptado / Identification of occupational roles in adapted sport athletes

Resumo Objetivo O presente estudo tem por objetivo descrever os papéis ocupacionais desempenhados pelos atletas da Associação dos Deficientes Físicos do Paraná - ADFP. Método Trata-se de uma pesquisa quantitativa observacional transversal. Foram realizadas entrevistas individuais estruturadas com base em uma Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais - LIPO, na qual a amostra contou com os atletas vinculados a 6 modalidades oferecidas pela ADFP. Resultados Participaram 37 atletas, com predominância do sexo masculino, cuja média de idade foi de 39 anos e o tempo de prática variou entre 1 mês e 25 anos. Destaca-se com significância os papéis ocupacionais de cuidador, membro da família e religioso sobre o desempenho do esporte. Conclusão A pesquisa contou com boa adesão dos participantes, o que tornou possível verificar os papéis ocupacionais na vida dos atletas e a dinâmica de relação destes com seu desempenho no esporte. Da mesma forma, ressalta-se a necessidade de fomentar pesquisas relacionadas à temática, visto a incipiência de literatura nacional.

Abstract Objective The present study aims to define the occupational roles played by athletes from the Paraná Association of Physically Disabled - ADFP. Method this is cross-sectional observational quantitative research. Individual interviews were carried out based on the Occupational Roles Identification List - ORIL, where the sample included athletes linked to the 6 modalities offered by ADFP. Results The participants were 37 athletes, predominantly male, whose average age is 39 years old and the practice time varies between 1 month and 25 years. The occupational roles of caregiver, family member, and religious regarding the performance of the sport are highlighted with significance. Conclusion The research had good participation by the participants, which enabled us to verify the occupational roles in the lives of the athletes and the dynamics of their relationship with their performance in the sport. Likewise, the need to encourage research related to the theme is emphasized, given the incipience of national literature.

Fatores psicossociais e condições ambientais: sua influência na capacidade para o trabalho na área da assistência social / Psychosocial and environmental factors: influence on work ability among social assistance workers

Introdução: As condições de trabalho no serviço público podem levar a alterações na saúde e na capacidade para o trabalho quando realizadas em um ambiente com condições adversas. Objetivo: Verificar a associação entre características ambientais e fatores psicossociais com capacidade para o trabalho em trabalhadores do Centro de Referência de Assistência Social de Uberaba, Minas Gerais. Método: Foram aplicados três questionários: levantamento de dados sociodemográficos; avaliação do ambiente de trabalho; e Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT). Foram realizados análise descritiva e teste de Mann-Whitney-U. Resultados: Foram avaliados 41 trabalhadores com 40 anos de idade (DP=14,83) e maioria com ensino superior (82,9%). Foram observadas condições precárias de ventilação (75,6%), temperatura (78%) e equipamentos (75,6%). A maioria dos trabalhadores ficava sentada por muito tempo (65,9%) e trabalhava sem pausas (51,2%). Segurança pessoal ameaçada (31,7%), segurança dos pertences ameaçada (53,7%) e episódio de agressão pelo usuário (26,8%) ou pelo acompanhante/parente (19,5%) foram os fatores psicossociais mais frequentes. Média do ICT de 37,85 pontos, sendo 41,5% dos trabalhadores avaliados com capacidade para o trabalho ruim e moderada. O ICT apresentou associação com temperatura (p=0,015), recursos materiais (p=0,011), segurança pessoal ameaçada (p=0,005), episódios de violência entre funcionários (p=0,016) e episódio de violência do colega/chefia com usuário (p=0,035). Conclusão: Os resultados confirmam a relação entre condições laborais e capacidade para o trabalho e mostram associação entre capacidade para o trabalho e presença de episódios de violência no trabalho.

Background: Poor working conditions might impair the health and work ability (WA) of public service workers. Objective: To investigate the association of work ability with environmental and psychosocial factors among workers at Social Assistance Reference Centers in Uberaba, Minas Gerais, Brazil. Methods: We administered three questionnaires: one to collect sociodemographic data, one for workplace evaluation and the Work Ability Index (WAI). The data were subjected to descriptive analysis and the Mann-Whitney U test. Results: The sample comprised 41 participants, with average age 40 years old (SD=14.83) most of whom had attended higher education (82.9%). The participants reported poor workplace ventilation (75.6%), temperature (78%) and equipment (75.6%). Most participants reported to spend long time sitting (65.9%) and absence of breaks (51.2%). Threats to personal safety (31.7%), personal belongings (53.7%) and aggression by service users (26.8%), escorts or relatives (19.5%) were the psychosocial factors most frequently reported. The average score on WAI was 37.85; 41.5% of participants were rated as with poor or moderate WA. WA was associated with workplace temperature (p=0.015), available material resources (p=0.011), threats to personal safety (p=0.005) and violence between coworkers (p=0.016) or between service users and workers and/or supervisors (p=0.035). Conclusion: The results corroborate the existence of a relationship between working conditions and WA and evidenced association between WA and workplace violence.

Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: resultados e desafios de um percurso / Curricular reformulation of Occupational Therapy courses: results and challenges of a trajectory / Reformulación curricular de los cursos de Terapia Ocupacional: resultados y desafíos de un recorrido

Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delineada por eixos e ênfases específicas, com 3.305 horas distribuídas em cinco anos. A proposta pedagógica contempla a diversidade teórico-prática e didático-metodológica dos docentes. Consideraram-se também: a especificidade da formação em período noturno, o perfil dos estudantes ingressantes, a necessidade de redução nos índices de retenção e evasão, e as mudanças no mercado de trabalho. O desafio agora é a implantação gradativa e a avaliação continuada do novo currículo, de modo a garantir a formação esperada.(AU)

This article describes the process of curricular reformulation of the Occupational Therapy Course of the Federal University of Paraná that took place between 2013 and 2016. The reasons for the reformulation were the need to adapt to current national public policies and national and international parameters for professional education. The process was based on a participatory and problem-raising methodology, culminating in a curricular matrix defined by specific axes and emphases, with 3,305 hours distributed over five years. The pedagogical proposal took into account the theoretical-practical and didactic-methodological diversity of professors. It also considered the specificity of evening classes, the profile of entry-level students, the need to reduce retention and dropout rates, and changes in the labor market. The current challenge is the gradual implementation and ongoing evaluation of the new curriculum to ensure the expected education.(AU)

Este artículo relata el proceso de reformulación curricular del Curso de Terapia Ocupacional de la Universidad Federal de Paraná realizado en el período de 2013 a 2016. Las justificativas para la reformulación fueron la necesidad de alineamiento con las actuales políticas públicas nacionales y los parámetros nacionales e internacionales para formación profesional. El proceso ocurrió de forma participativa y de problematización, culminando en una matriz curricular delineada por ejes y énfasis específicos, con 3.305 horas distribuidas en cinco años. La propuesta pedagógica incluye la diversidad teórico-práctica y didáctico-metodológica de los docentes. También se consideró la especificidad de la formación en período nocturno, el perfil de los estudiantes entrantes, la necesidad de reducción en los índices de retención y evasión y los cambios en el mercado de trabajo. Ahora, el desafío es la implantación gradual y la evaluación continuada del nuevo currículo, para garantizar la formación esperada.(AU)

Perfil sociodemográfico de usuários de um centro de atenção psicossocial e o trabalho / Sociodemographic profile from the users of a psychosocial care center and the work

Introdução: Atualmente o trabalho ocupa posição central na vida dos indivíduos adultos, sendo esta atividade responsável pelo provimento de renda, relações sociais e satisfação pessoal. A população em geral e em específico alguns indivíduos com transtornos mentais ficam limitados e até mesmo privados no que se refere ao acesso a essa atividade. O significado principal do trabalho acaba sucumbindo, estando o indivíduo sujeito às necessidades do capital e não às suas necessidades pessoais. Objetivo: O estudo teve como objetivo traçar o perfil sociodemográfico de usuários de um Centro de Atenção Psicossocial II com foco no histórico do trabalho. O perfil poderá contribuir para o planejamento de oficinas de Geração de Trabalho e Renda. Método: Configura-se como uma pesquisa quantitativa, exploratória, de corte transversal. Utilizou-se questionário para a coleta de dados e a análise dos dados ocorreu por meio de estatística descritiva utilizando o programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), com a recombinação dos dados da literatura. Resultados: Constatou-se que a grande maioria dos usuários entrevistados encontra-se afastada de atividade laboral e possui experiência anterior em atividades agrícolas, principalmente no cuidado com hortas. Conclusão: O desenvolvimento de oficinas de geração de trabalho e renda pode possibilitar a retomada da atividade laboral desses indivíduos, e o terapeuta ocupacional, por meio de suas habilidades profissionais, pode contribuir para este processo.

Introduction: Currently the work occupies a central position in the life of the adult individuals, being this activity responsible for the provision of income, social relations and personal satisfaction. The population in general and in particular some individuals with mental disorders, end up limited and even deprived regarding to access to this activity. The main meaning of the work ends up failing, being the individual subjected to the needs of capital and not its personal needs. Objective: The objective of this study was to outline the sociodemographic profile of users of a Psychosocial Care Center II with a focus on work history. The occupational profile may contribute to the planning of Work Generation and Income workshops. Method: It is configured as a quantitative, descriptive cross-sectional study. A semi-structured questionnaire was used to collect data and data analysis was performed through descriptive statistics using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program, with the recombination of the literature data. Results: It was found that the great majority of the users interviewed are far from work and have previous experience in agricultural activities, especially in the care of vegetable gardens. Conclusion: The development of workshops to generate work and income can make it possible to resume the work activity of these individuals and the occupational therapist through their professional skills can contribute to this process.

O terapeuta ocupacional como consultor na adequação do layout de uma biblioteca universitária / The occupational therapist as a consultant on a university library layout adequacy

Objetivo: O presente artigo tem como objetivo apresentar o diagnóstico, a elaboração e o planejamento do layout da biblioteca do campus Rebouças da Universidade Federal do Paraná ‒ UFPR, localizado na cidade de Curitiba-PR. Método: Para a efetivação deste estudo, adotou-se a abordagem metodológica qualitativa e de caráter descritivo exploratório. Inicialmente, foi realizada a análise físico-ambiental, tendo como parâmetros os princípios norteadores da Ergonomia (NR 17) e da Acessibilidade (NBR 9050). Logo após, aconteceu o diagnóstico a partir das observações efetuadas na planta da biblioteca, dos registros feitos com auxílio da máquina fotográfica e de medições com a trena. Resultados: Com base nos resultados da análise do ambiente da biblioteca, verificou-se a necessidade de adequações, pois os ambientes analisados não contemplavam os princípios norteadores do referencial teórico utilizado. Deste modo, para que as intervenções propostas pelas pesquisadoras fossem implementadas, houve o auxílio do Setor de Engenharia, Manutenção e Marcenaria da Universidade, a fim de tornar este ambiente acessível e adequado aos futuros usuários e servidores da biblioteca. Conclusão: Ressaltando-se que a possibilidade de poder adequar o ambiente antes do seu funcionamento favorece um espaço laboral propício ao desenvolvimento das tarefas e da organização do trabalho, e a manutenção da saúde dos usuários, o que contribuirá para um desempenho ocupacional satisfatório, ao utilizar este ambiente.

Objective: This article aims to present the diagnosis, development and planning of the Universidade Federal do Paraná library layout ­ UFPR campus of Rebouças, located in the city of Curitiba. Method: We adopted a methodological approach of qualitative nature and exploratory descriptive character using, initially, the physical-environmental analysis with Ergonomics (NR 17) and Accessibility (NBR 9050) guiding principles. The library diagnosis was then performed using data collected through observations in the library plant, photo camera records and measurements taken with a measuring tape. Results: Based on the results from the library environment analysis, it was verified the need for adjustments as the evaluated environments did not meet the reference guidelines used. Thus, in order to implement the interventions proposed by the researchers, the University Engineering, Maintenance and Joinery department helped to make this environment accessible and appropriate to future users and library workers. Conclusion: The study highlights that the possibility environment adapting before the operation favors a work space adequate to the development of the tasks, a work organization and maintenance of the users' health, which will contribute to a satisfactory occupational performance when using this environment.